——二論“在激情奮斗中綻放青春光芒”
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員
潛能無(wú)限，青春的脈動(dòng)催人奮進(jìn)；高山仰止，德行的力量感染心靈?！皬V大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來(lái)雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！痹谥袊?guó)政法大學(xué)考察時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記深情寄語(yǔ)青年，勉勵(lì)大家向上向善、陶冶情操，矢志抵達(dá)崇高的精神境界。親切的囑托、殷切的期待，在廣大青年群體中引發(fā)強(qiáng)烈反響。
古人云，“不患位之不尊，而患德之不崇”。真善美，是人類(lèi)文明的基本意涵，是公民追求的基本價(jià)值，也是社會(huì)進(jìn)步的基本標(biāo)尺。真善美的行為最能打動(dòng)人，真善美的價(jià)值最能感化人。街頭巷尾，青年志愿者義務(wù)整理凌亂的共享單車(chē)；公交車(chē)上，“90后”女護(hù)士跪地?fù)尵刃呐K驟停的老人；危急時(shí)刻，年輕的女教師舍生忘死保護(hù)自己的學(xué)生……生活中，一些青春身影被真情點(diǎn)贊，正因他們閃耀著真善美的亮光，傳遞著真善美的能量。當(dāng)代青年要在激情奮斗中綻放青春光芒，其青春的底色一定是真善美。
追尋真善美，基礎(chǔ)在勤學(xué)。習(xí)近平總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：“青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識(shí)?！鼻笳媲笊魄竺罌](méi)有終南捷徑，唯有依靠學(xué)習(xí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)。人的一生只有一次寶貴的青春。面對(duì)逝而不可追的青春年華，青年人應(yīng)分秒必爭(zhēng)、孜孜不倦，自覺(jué)把求知作為一種生活方式。追求心無(wú)旁騖、靜謐自怡的境界，巧用去粗取精、博而愈專(zhuān)的方法，克服浮躁之氣、深入研習(xí)經(jīng)典，才能為青春遠(yuǎn)航揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。擁抱真善美，貴在多思。思考的方向?qū)α耍倜爝h(yuǎn)也能從容抵達(dá)；思考的方式不對(duì)，近在眼前的東西也可能霧里看花。青年可塑性極強(qiáng)，處于訓(xùn)練思維方法、培養(yǎng)思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，切不可自我放任、虛擲光陰。時(shí)刻保持對(duì)新事物的敏銳，讓思考成為聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)、觀察、實(shí)踐的主線，以思想的力量激活創(chuàng)新的細(xì)胞；持之以恒、久久為功，培養(yǎng)和運(yùn)用好歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，就沒(méi)有什么難題不能破解，沒(méi)有什么功績(jī)不能創(chuàng)造。
成就真善美，也需涵養(yǎng)自處的能力。奮斗的征途上，有成功的喜悅，困難和壓力也可能不期而至。無(wú)論順境、逆境，都是生活的風(fēng)景，都可轉(zhuǎn)化為人生的財(cái)富。這里的關(guān)鍵是，面對(duì)一時(shí)的得失成敗，以什么樣的心態(tài)與修為去處世任事。微視頻《青年榜樣習(xí)近平》，記錄了習(xí)近平總書(shū)記在陜北農(nóng)村插隊(duì)的時(shí)光，讓許多人感懷：他下雨刮風(fēng)在窯洞里鍘草，晚上看牲口，什么活都干，可再苦再忙，也沒(méi)有放棄讀書(shū)。對(duì)于當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，處優(yōu)而不養(yǎng)尊、受挫而不短志，始終葆有進(jìn)取的姿態(tài)，就一定能唱響新時(shí)代的青春之歌。
“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。青年是最積極最有生氣的力量，青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。時(shí)常用真善美雕琢自己、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，廣大青年必能以行動(dòng)筑牢精神的地基，讓多彩青春融入偉大時(shí)代。（據(jù)新華社電）
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