——謹以此文獻給我們敬愛的老師
□柳海樹
時光易逝、歲月匆忙，轉眼又到一年教師節(jié)。我從沙泉中學畢業(yè)已三十多年了，回首在母校兩年的高中學習生活和那幾位可敬可愛的老師，記憶的閘門便徐徐打開，一幕幕往事像順著閘閥流出的清泉，泛著漣漪蕩漾在我的心田……
沙泉中學位于河曲縣沙泉村西邊，面臨朱家川河，背靠青山，門前是一條柏油路。學校依山而建，前排中間是幾間教室，東西兩邊是幾孔青石砌就的窯洞，供學生上課、老師辦公；后排全部是青石窯洞，供老師和寄宿生住宿。
1978年秋季，我考入了沙泉中學，被分到11班，同時進入班里的熟人只有原來在一起的幾個同學，大多數(shù)同學是陌生面孔。但沒過多久，大家就彼此熟悉、融為一體了。教數(shù)學的賈自茂老師兼任班主任。賈老師是五寨人，高挑的個頭、干凈利落的寸頭、整潔筆挺的衣褲，顯得成熟干練、風度翩翩，頗有幾分風流才子的灑脫氣質。賈老師講課聲音洪亮、抑揚頓挫，授課內(nèi)容也很精煉、有條不紊，從不啰里啰嗦、拖泥帶水。賈老師與眾不同的是，每當上課都要自帶一個小巧玲瓏的粉筆盒，長方體形狀，上面有開拉的抽蓋，外面用黑漆油出來，油光可鑒，顯得十分精致，里面正好能放十來根粉筆。講課前，他把粉筆盒鄭重地擺在講桌右前方，從盒子中從容不迫地取出兩三支粉筆；上完課后，他再把剩余的粉筆放進去，合上抽蓋。還要掏出手絹兒把手擦干凈，再用手指撣撣身上的粉筆灰。一系列的動作優(yōu)雅而淡定，令山里的孩子們感到不可思議。時間一久，大家才明白，賈老師就是這樣的講究和愛好，不少同學耳濡目染，慢慢形成了講衛(wèi)生的好習慣，也學到了賈老師干練、雷厲風行的品格。
當時，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國高考制度剛剛得以恢復，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。所以，我們?nèi)雽W后就基本走入了正軌，學習成了最重要的任務,很少再像初中那樣去生產(chǎn)隊幫忙干農(nóng)活，每天除了上課外，還有早晚自習。老師們都很用心教書，上課認真講解，課后還要抽查學生背誦、督促學習。余建新老師檢查我們背誦古文的情景至今歷歷在目，記得那是天比較長的時節(jié)，下午活動時間，余老師經(jīng)常要把學生叫到辦公室挨個檢查，所以每到這時，同學們都背得非常起勁。有在教室里的、也有的在教室外的大院里，還有的為安靜干脆躲到教室后面的小山坡上，三三兩兩、如影隨形，朗朗書聲不絕于耳?！多u忌諷齊王納諫》、《鴻門宴》當時感覺很難背誦，余老師總是在課堂上進行詳細講解，告訴我們按意思去背。如果背誦時在哪個地方卡了，他也要根據(jù)古文意思提示一下，讓你再繼續(xù)下去。當學生順利地背下來的時候，老師便高興地點頭微笑，他那黝黑的臉上泛著亮光，尖下巴微微揚起，略扁的嘴巴一張一翕，總要說出一兩句鼓勵的話，帶著濃重的五寨口音，鏗鏘有力而略帶沙啞，頗有磁性，使人難以忘懷。如果背不下來，老師也不會大動肝火，只是沒有了笑容，那張臉顯得陰沉而更為暗淡，督促得也就更勤了。正是有余老師的正確引導，我們才了解了魯迅、郭沫若，知道了“山藥蛋派”和趙樹理，也是因為余老師的推薦，我們幾個愛好文學的同學才從牙縫里摳出點錢來湊在一起，共同訂閱了《人民文學》、《散文》、《山西民間文學》等雜志。
最有趣的是上晚自習，五六個同學一組，將各自的課桌拼在一起，圍著一盞點亮的“洋燈”——實際是一盞戴玻璃罩的大肚子高底座煤油燈，大家不但可以看課本、寫作業(yè)，還可看看課外書、畫畫兒；有時趁機聊聊天、挨著的人還能在耳邊說幾句悄悄話，一不小心笑出聲來，也不會引起太大的注意；還有個別調皮的同學會做一點小動作，也不至于激起“公憤”；如果有解決不了的學習問題，還允許隨時到辦公室找老師請教。這些自由的空氣就像調味品一樣，給緊張的學習生活帶來了樂趣和滋味。那微弱跳動的燈光，輕輕的問答，沙沙的抄寫，悄悄的說笑，靜靜的夜色，青春年少的臉龐，渴求知識的明眸，老師有時在走廊間來回巡視，還有班主任偶爾在窗外“偷窺”……構成了一幅美妙的夜讀圖畫。
就是在這樣艱苦的環(huán)境和條件下，同學們沒有悲觀失望，而是信心滿滿地堅持完成了學業(yè)。中途學生不但沒有流失，還從外校轉來兩個，連同留級生，到畢業(yè)時全班竟然多達56人。老師們也特別敬業(yè)，甘愿無私奉獻，兩年間沒有一位調離的。直到沙泉高中宣布撤銷，他們才陸續(xù)離開，走到更需要的地方去。現(xiàn)在看來，這不能不說是一個奇跡，老師們的良好品行對我們的影響也是深遠而持久的。
（責任編輯：梁艷）
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