“送到孩子長大”
每天接送小雨看似是一件簡單工作，但其中卻蘊含著情感交流的內涵。在前期的接觸中，家長們就商量，在接送過程中要注意與孩子的交流，幫助小雨走出陰影。
“大家一開始接觸都很小心，擔心孩子剛剛遭受打擊，會排斥陌生人接觸?！苯铀吐烦屉m短，但畢竟不能只開車不說話。曹師智在接送時，特別注意詢問孩子的近況，并提示小雨要學會力所能及地幫助別人，這樣自己也能收獲快樂。起初，小雨顯得孤僻，不會主動打招呼，而現(xiàn)在的小雨，則會主動和曹師智問好。
曹師智回憶，第七次接小雨時，一向靦腆的小雨竟然主動為他開了防盜門，他開心地連聲“謝謝”。在電梯里，他問：“小雨，剛才你幫助我開門的時候，是不是感覺很快樂？”小雨點了點頭。曹師智繼續(xù)說：“小雨，這就對了，你幫助別人的時候能夠收獲快樂，我們也一樣，人和人之間就是要相互幫助的?！?/p>
聽完，小雨的嘴角露出了一抹微笑。這一笑，曹師智回憶當時自己差點掉眼淚。
小雨的事情被媒體報道后，一些其他班級的家長也主動找來，想要加入接送小雨的隊伍。但家長們考慮到接送隊伍的穩(wěn)定性，謝絕了這些好心的家長。
“接送是一個長期工程，我們做這件事的目的，最重要的還是考慮孩子的感受，既要幫到她，又不能讓她覺得不適應”。曹師智表示，一開始與家長聶良商量時，他們就做好了打算，即使其他家長不具備條件，只剩他們倆也會堅持接送。“一直接送到孩子長大。”（采寫/新京報記者 盧通）
（責任編輯：梁艷）
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