進(jìn)入21世紀(jì)，數(shù)字游戲發(fā)展很快，經(jīng)歷了家用游戲機(jī)、單機(jī)游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲時(shí)代，同時(shí)也出現(xiàn)了益智類、體育類和策略類等游戲。2003年，國(guó)家體育總局批準(zhǔn)，將電子競(jìng)技列為正式體育競(jìng)賽項(xiàng)。2014年，網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了1144.8億元人民幣。
數(shù)字游戲持續(xù)火熱，吸引許多青少年參與，由于數(shù)字游戲以數(shù)字設(shè)備為道具，可以讓游戲者在虛擬世界中與網(wǎng)絡(luò)模擬對(duì)象進(jìn)行交互，結(jié)果讓許多人沉迷其中，也由此引發(fā)了一些爭(zhēng)論。
我認(rèn)為，數(shù)字游戲具一定的積極作用，但玩游戲的時(shí)間和程度必須要控制。在家長(zhǎng)的有效監(jiān)控和引導(dǎo)下，游戲或許還能成為青少年學(xué)會(huì)自我管理的一個(gè)契機(jī)。
游戲?qū)儆谌祟愖园l(fā)活動(dòng)。游戲最初伴動(dòng)物而生，各種動(dòng)物為了熟悉生存環(huán)境，彼此相互了解，練習(xí)競(jìng)爭(zhēng)技能，進(jìn)而獲得“天擇”的本領(lǐng)就開(kāi)始了追逐、打鬧等游戲活動(dòng)。人類為了自身發(fā)展的需要，從兒童開(kāi)始也參與多種的游戲活動(dòng)，如投擲、下棋、競(jìng)技等。數(shù)字游戲是伴隨著科技的進(jìn)步而產(chǎn)生的，也并非是一種單純的娛樂(lè)活動(dòng)，比如海豚出版社翻譯出版的《數(shù)學(xué)游戲書(shū)》之所以廣受歡迎，就是因?yàn)樗信囵B(yǎng)提高智力水平的目的。數(shù)字游戲有積極作用，比如，它能夠激發(fā)游戲者去了解并掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，基至影響他們的職業(yè)選擇，有志于加入游戲編程行業(yè)之人閱讀的《游戲編程入門》十年來(lái)暢銷不衰，正是這方面的例證。此外，在網(wǎng)絡(luò)游戲中，游戲者要交流、協(xié)作，遵守共同的規(guī)則，不斷清除活動(dòng)中的自我中心傾向，培養(yǎng)守序、負(fù)責(zé)的意識(shí)和理念，同時(shí)也能宣泄一些平時(shí)積累的不良情緒，保持良好狀態(tài)等等。
但是，數(shù)字游戲再真實(shí)，也是虛擬的，它不是人生，更代替不了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)、同學(xué)們的交往和家長(zhǎng)們的相伴。我們學(xué)生還處于學(xué)本領(lǐng)的階段，要靠刻苦學(xué)習(xí)體現(xiàn)自身價(jià)值。對(duì)于并非職業(yè)電競(jìng)選手的廣大青少年而言，游戲是供人娛樂(lè)的，是虛構(gòu)的，而生活是現(xiàn)實(shí)的，是嚴(yán)肅的。健康游戲者能保持正常心態(tài)，能控制時(shí)間，有豐富的業(yè)余生活，在娛樂(lè)中獲取知識(shí)，而不是沉迷其中并自食惡果。因此，玩數(shù)字游戲有積極作用，但對(duì)青年學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須建立在一定規(guī)則的前提下。
（責(zé)任編輯：梁艷）
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