走進(jìn)廣東省惠州市惠州學(xué)院附屬學(xué)校,寬敞平整的操場上,體育老師正帶著學(xué)生們進(jìn)行體能鍛煉,不遠(yuǎn)處教學(xué)樓里傳來瑯瑯讀書聲……
“2025年以來,學(xué)校聚焦常態(tài)化消防教育與實(shí)操演練,不再開展機(jī)械性消防達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,臺(tái)賬記錄大幅減少,非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)顯著減輕?!被葜輰W(xué)院附屬學(xué)校校長陳劍坦言,以往消防驗(yàn)收等社會(huì)事務(wù)繁雜,臺(tái)賬整理耗費(fèi)大量精力,如今工作重心轉(zhuǎn)變,教師得以更專注于教學(xué)。
2025年2月,中央層面通報(bào)了惠州市教育部門對社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園缺乏統(tǒng)籌規(guī)范,違規(guī)開展達(dá)標(biāo)、簽訂責(zé)任狀等活動(dòng),加重了教師的非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)。
接到問題通報(bào)后,惠州市委、市政府成立專項(xiàng)工作組,推動(dòng)涉事部門和區(qū)縣開展排查整治,并立即叫停通報(bào)中點(diǎn)名的違規(guī)中小學(xué)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作,全面整改預(yù)防學(xué)生溺水工作中攤派給學(xué)校的水域排查、過度留痕、頻繁簽訂承諾書等問題。通過一系列有力度、有溫度的整改舉措破解頑疾,讓教師從非教育教學(xué)事務(wù)中解脫。
“現(xiàn)在我們無需專門建臺(tái)賬了,消防、食品安全專家會(huì)直接到學(xué)校實(shí)地檢查并指導(dǎo)改進(jìn)?!标悇榻B,以前負(fù)責(zé)這些“臺(tái)賬”工作的都是兼職的總務(wù)、安全辦老師,既不專業(yè)也不精準(zhǔn)、全面;現(xiàn)在專家明確告知消防設(shè)備設(shè)施哪些不夠完善、安全管理哪些地方不夠科學(xué),還手把手指導(dǎo)設(shè)備維護(hù)和優(yōu)化,安全管理效率大幅提升。
“過去每逢假期,防溺水承諾書、安全提醒回執(zhí)都需要家長簽字,班主任得逐個(gè)打電話催促,這些繁瑣的留痕工作耗費(fèi)了大量精力?!庇兄?3年教齡的博羅縣第三小學(xué)教導(dǎo)處副主任謝婧霏告訴記者,整改后最直觀的變化就是班主任壓力小了,有更多時(shí)間搞教研、抓教學(xué)了。
整改后學(xué)生和家長也感受到了學(xué)校氛圍的轉(zhuǎn)變?!耙郧芭畠旱睦蠋熉?lián)系我們,內(nèi)容多涉及準(zhǔn)備各類臺(tái)賬、參加非必要的會(huì)議,現(xiàn)在主要是關(guān)于教學(xué)教研、女兒的學(xué)習(xí)和校內(nèi)情況?!被葜菔忻褓嚺窟呎f邊向記者展示這學(xué)期和班主任老師的聊天記錄。
為防范反彈,惠州堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長久立”相結(jié)合,不僅從制度建設(shè)、協(xié)同治理、動(dòng)態(tài)監(jiān)測等多方面入手,還構(gòu)建起全方位、立體化的長效機(jī)制。向社會(huì)公布專項(xiàng)舉報(bào)熱線和郵箱,受理與教育教學(xué)無關(guān)活動(dòng)隨意進(jìn)校園、濫用工作群組、過度留痕等問題。與此同時(shí),全市選取18所不同類型學(xué)校作為減負(fù)監(jiān)測點(diǎn),構(gòu)建起“線上+線下”“日常監(jiān)測+專項(xiàng)督查”的立體化監(jiān)督網(wǎng)絡(luò),確保整治工作取得實(shí)效、形成長效機(jī)制。(李 剛)
《 人民日報(bào) 》( 2026年01月13日 11 版)
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