北京一家心理?？漆t(yī)院的臨床心理科曾統(tǒng)計出這樣一組數(shù)據(jù)：2022年，18歲以下住院患者占比達81.95%；而2015年時，80%的住院患者都是成年人。
“二八比例”的逆轉(zhuǎn)，反映了當前青少年兒童心理健康狀況面臨的境況，全社會必須予以重視。
中小學生心理健康問題凸顯，背后成因很復雜，但其中一個很重要的方面在于面向心理健康問題的檢測技術進步了，檢測理念也更新了。換句話說，得益于心理健康防護網(wǎng)織得更密，一些過去難以發(fā)現(xiàn)，或者說被當作“孩子常有的小毛病”而忽略的心理健康問題，在今天得以被正確看待。
以前，孩子們要是跟大人說“我腰疼”，多半會被一句“小孩子哪有腰”打發(fā)走。培育健康素養(yǎng)需要時間，到今天，人們意識到，孩子們當然“也有腰”，當他們喊疼，可能暗示著肌肉損傷甚至腰椎側(cè)彎的風險。
腰疼是這樣，心理健康亦是如此。過去有的孩子反復做一件事，今天知道了，可能是強迫癥；以前孩子看人眼神躲躲閃閃，大人覺得是不自信，今天去查，可能就是阿斯伯格綜合征……心理健康就診率的提升，本身就說明國家社會和家庭重視這個問題了。
再者，當前青少年兒童的學習生活環(huán)境與以前大不相同，壓力也不可同日而語，但排遣壓力的渠道卻在壓縮。筆者的學生時代，不少同學雖也是獨生子女，但小伙伴之間玩得不亦樂乎。上學路上結(jié)伴坐公交，一人一只耳機分享MP3；下課后一塊兒跑向?qū)W校后門，掏出幾塊錢隔著柵欄跟超市老板買幾根烤腸，今天我請，明天你買單，學生們打打鬧鬧、嘰嘰喳喳又回教室背書了。
今天的青少年是伴隨智能終端設備成長的一代，屏幕是通往無限世界的窗，也映照出咫尺之內(nèi)的孤獨——網(wǎng)絡那端，世界很遼闊也很荒涼。虛擬社群里的學生，熟練地點贊、評論、分享，維系著熱鬧的“弱連接”，但在現(xiàn)實的教室與家庭里，他們有時卻感到困惑。
育人如養(yǎng)花，需要耐心與巧思。
《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》切中肯綮，對緩解考試焦慮、培養(yǎng)健康用網(wǎng)習慣、心理健康監(jiān)測預警都做出了周密部署，從“心”開始，多方共同筑牢孩子心理健康這道防線。（孫亞慧）
（責任編輯：蔡文斌）
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