宋昕奕：揮舞鼓棒的多彩生活
“你是我的小呀小蘋果，就像天邊最美的云朵，春天又來(lái)到了花開滿山坡，種下希望就會(huì)收獲……”在林明架子鼓俱樂(lè)部，伴隨著歌曲《小蘋果》動(dòng)聽(tīng)的旋律，8 歲女孩宋昕奕揮舞鼓棒，在架子鼓中央敲擊出鏗鏘激越的節(jié)奏。小小的人兒，散發(fā)出巨大的能量，將歡樂(lè)送給觀眾，讓所有人在歡快的節(jié)拍中熱血沸騰。
宋昕奕（右）和歌手阿爾法合影
宋昕奕是忻州市長(zhǎng)征路小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，但她學(xué)習(xí)架子鼓已經(jīng)有4 年經(jīng)歷了。
宋昕奕的媽媽告訴記者，在昕奕5 歲時(shí)，她偶然看到有個(gè)孩子敲架子鼓，特別好奇，于是告訴爸爸媽媽她也想報(bào)名學(xué)習(xí)架子鼓。昕奕有這份喜好，爸爸媽媽當(dāng)然大力支持，他們選擇了林明架子鼓俱樂(lè)部，本想讓孩子先練習(xí)幾次試試看，誰(shuí)知昕奕從此喜歡上了架子鼓，在老師的悉心輔導(dǎo)下進(jìn)步很快。為了方便孩子練習(xí)，爸爸媽媽花萬(wàn)余元給昕奕買了全套架子鼓?！?/p>
俱樂(lè)部的李老師很專業(yè)，教得好，輔導(dǎo)孩子嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，自從昕奕學(xué)習(xí)架子鼓和多次登臺(tái)表演后，我們發(fā)現(xiàn)性格內(nèi)向、膽小、害羞的女兒變得開朗、有自信，在舞臺(tái)燈光下也不會(huì)怯場(chǎng)了。上小學(xué)以后昕奕一直利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)架子鼓，不僅沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，反而促使她進(jìn)步了。日漸開朗的性格使孩子樂(lè)于和同學(xué)交往，每天都快快樂(lè)樂(lè)的，因此我們一直支持她學(xué)習(xí)架子鼓，我們相信多元的愛(ài)好會(huì)豐富她的生活，讓她健康地成長(zhǎng)。”昕奕的媽媽是醫(yī)務(wù)工作者，說(shuō)起孩子的事情來(lái)，眼里充滿希望之光。
宋昕奕在2014 年參加了山西電視臺(tái)的“小馬賀春”少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，其架子鼓表演榮獲金獎(jiǎng)；2015年，宋昕奕隨老師應(yīng)邀赴首都北京參加了中國(guó)教育電視臺(tái)主辦的全國(guó)青少年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一曲《匈牙利舞曲》架子鼓表演，博得現(xiàn)場(chǎng)觀眾好評(píng)，榮獲器樂(lè)類金獎(jiǎng)，她還和參加演出的歌手阿爾法合影留念；2016 年，宋昕奕參加了山西電視臺(tái)跨年晚會(huì)，其架子鼓節(jié)目榮獲金獎(jiǎng)?？吹剿侮哭仍诩茏庸膶W(xué)習(xí)過(guò)程中取得的成績(jī)，她的兩位同班同學(xué)也加入了架子鼓俱樂(lè)部。
據(jù)李林明老師介紹，像宋昕奕同學(xué)一樣，大部分學(xué)習(xí)架子鼓的學(xué)員變得陽(yáng)光和開朗，因?yàn)榧茏庸那脫魰r(shí)不僅有強(qiáng)烈的節(jié)奏，而且通過(guò)雙手和雙腳的相互配合，會(huì)變化出無(wú)窮無(wú)盡各具特色的音響來(lái)，對(duì)人的注意力、耐力、觀察力以及左、右腦的開發(fā)和訓(xùn)練能起到其它樂(lè)器所不能替代的作用。
“除了架子鼓，我還在雙休日參加中國(guó)舞、語(yǔ)言表演、畫畫、作文等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課外活動(dòng)雖然多，但一點(diǎn)也不覺(jué)得累，因?yàn)檫@些我都喜歡。長(zhǎng)大以后，我想當(dāng)老師，教很多孩子敲鼓、跳舞，讓他們快樂(lè)生活?！彼侮哭戎挥? 歲，也許她的理想隨著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)會(huì)發(fā)生變化，但可以肯定的是，她的童年是充實(shí)而快樂(lè)的。
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