張志遠(yuǎn) 聶永勝
陳宇慧與同學(xué)們一起春游
黃河岸邊的保德縣第五小學(xué)，有這樣一位老師，她或許沒(méi)有可歌可泣的壯舉，卻有用大愛(ài)做小事、用真心換真情的行為。她叫陳宇慧，從教12年來(lái)，用欣賞、寬容的心靈培育出一朵朵綻放的鮮花，在平凡中書(shū)寫(xiě)精彩人生。
關(guān)愛(ài)學(xué)生 鑄造夢(mèng)想
2002年9月，剛從五寨師范學(xué)校畢業(yè)的陳宇慧，實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)教師的夢(mèng)想，成為了保德縣第五小學(xué)的一名語(yǔ)文老師。參加工作以來(lái)，她堅(jiān)持用一顆熾熱的心為學(xué)生傳授知識(shí)、啟迪智慧。在教育工作中，她善于傾聽(tīng)學(xué)生的建議，和學(xué)生廣交朋友，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，在學(xué)生面前勇于承認(rèn)自己教學(xué)上的不足和工作中的問(wèn)題，用愛(ài)去贏得學(xué)生的信賴(lài)。學(xué)生們都認(rèn)為她既是值得尊敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的朋友，因此大家喜歡上她的課，她所帶班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也總是名列前茅。
2011年9月，一個(gè)十四歲的女孩轉(zhuǎn)學(xué)到陳宇慧的班。十四歲，四年級(jí)，她是一個(gè)“聾啞”學(xué)生，據(jù)她父親介紹，女孩的母親在她3歲的時(shí)候，因無(wú)法接受這一現(xiàn)實(shí)而離家，他變賣(mài)房產(chǎn)為女兒配了一副“耳廓”。陳宇慧初見(jiàn)女孩時(shí)，看到了女孩眼中的怯意，她仿佛看到了女孩敏感自卑的內(nèi)心。那天進(jìn)教室時(shí)，陳宇慧沒(méi)有讓女孩作自我介紹，因?yàn)橥瑢W(xué)們聽(tīng)不清她的發(fā)音，更看不懂她的手語(yǔ)。陳宇慧把女孩安排在教室的第一排，這樣能方便女孩戴著助聽(tīng)器聽(tīng)課，女孩特別懂事，總是害怕自己擋著后面同學(xué)的視線，上課一直弓著腰，盡管其他同學(xué)再三表示不會(huì)被影響，但她依然堅(jiān)持如此。后來(lái)，班委會(huì)決定將中間桌子搬到兩邊，專(zhuān)門(mén)給她讓出一個(gè)中心位置。為了跟她交流，在陳宇慧的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開(kāi)始在課余時(shí)間跟她學(xué)習(xí)手語(yǔ)，這個(gè)女孩因此變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。在一次學(xué)校公開(kāi)課上，她主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，她手語(yǔ)的解答博得了全班同學(xué)的掌聲，孩子滿(mǎn)臉笑容也滿(mǎn)眼淚水。在日常學(xué)習(xí)生活中，陳宇慧與同學(xué)們都默默地資助著女孩，一支筆、一個(gè)本子，一件衣服……都滿(mǎn)含著學(xué)校師生對(duì)她的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
在愛(ài)的澆灌下，“鐵樹(shù)”開(kāi)出了美麗的花，2014年，女孩要畢業(yè)了，在全校畢業(yè)典禮上，女孩居然要發(fā)言，大家覺(jué)得很意外，這是她第一次開(kāi)口說(shuō)話，而她的發(fā)言讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人都流下了淚水，幾個(gè)字，很艱難，但聽(tīng)得出她練習(xí)了很久——“陳老師，請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽吧，盡管我已記不起來(lái)媽媽的樣子，但我記得這種愛(ài)；同學(xué)們，盡管我不曾有過(guò)兄弟姐妹，但我在這里感受到了手足之情，是你們用愛(ài)填滿(mǎn)了我原本殘缺的夢(mèng)，現(xiàn)在我們將要分開(kāi)，但以后我一定會(huì)回來(lái)，將愛(ài)傳遞，把夢(mèng)想播灑。”說(shuō)完，她用顫抖的雙手舉起了一幅自己用毛筆書(shū)寫(xiě)的作品。全場(chǎng)先是一片寂靜，接著便是雷鳴般的掌聲。她不是殘疾孩子，她的愛(ài)不殘疾，她的夢(mèng)更不殘疾。陳宇慧早已泣不成聲，她將女孩緊緊擁入懷中……
熱愛(ài)學(xué)習(xí) 鉆研進(jìn)取
從一名普通教師到班主任再到副校長(zhǎng)，無(wú)論身份如何轉(zhuǎn)變，陳宇慧對(duì)學(xué)生那份沉甸甸的責(zé)任心從未改變過(guò)。12年來(lái)她始終堅(jiān)持在教育一線，她深知當(dāng)一名好老師只有具備淵博的學(xué)識(shí)、廣闊的視野，方可游刃有余；只有不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，才能擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。尤其是新課程改革以來(lái)，她不斷加強(qiáng)新教學(xué)理念以及新教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力尋求適合學(xué)生學(xué)習(xí)、適合教師操作的教學(xué)模式。
在課堂教學(xué)方面，為了全面推進(jìn)課程改革，打造高效課堂，上好每一節(jié)課，陳宇慧將高效課堂的理念貫穿教學(xué)中，靈活采用情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等多種方法。課前重視備課，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂環(huán)境，規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，關(guān)注和幫助差生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，發(fā)掘每一位學(xué)生的內(nèi)在潛力。
在教學(xué)研究方面，陳宇慧堅(jiān)持一日一聽(tīng)、一評(píng)、一小節(jié)的教研活動(dòng)，注重與教研組、備課小組的教學(xué)交流與研討，在與小組成員交流中提出自己獨(dú)特的想法，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念。同時(shí)及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試不斷創(chuàng)新，努力使自己的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。
愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn)
工作12年來(lái)，陳宇慧身兼數(shù)職，她不僅承擔(dān)著一線教學(xué)工作，還要參與常規(guī)教學(xué)的管理、校本教研、德育工作、校園大型活動(dòng)的組織策劃、文明校園的創(chuàng)建等，工作擔(dān)子重，壓力大，但她力求將每項(xiàng)工作做在前面，力求更好。
采訪結(jié)束時(shí)，陳宇慧笑著對(duì)記者說(shuō)：“我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、親人、朋友給予了我支持、信任和幫助。”作為一名老師，收獲感動(dòng)與幸福的背后要做的還很多，要想在新的社會(huì)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的夢(mèng)，就得不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。新的課程改革還有很多問(wèn)題和困惑，仍需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索研究。陳宇慧表示要用她的勞動(dòng)，用她的信仰，履行一名教育者的職責(zé)，讓學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)的教育，鑄造自己的夢(mèng)想。
正是由于她不斷地努力，2014年陳宇慧被保德縣教育局授予“課改名師”的光榮稱(chēng)號(hào)，同年被推選為縣級(jí)“道德模范”，2015年獲得“最美忻州人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！叭咧v臺(tái)，愛(ài)的奉獻(xiàn)，用欣賞、寬容的心靈培育出一朵朵綻放的鮮花，博得信賴(lài)，收獲希望，你是學(xué)生的良師益友?！边@是陳宇慧被評(píng)選為“最美忻州人”的現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)詞，字字句句都體現(xiàn)著她對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。數(shù)十年如一日，懷揣這份信念，這份熱愛(ài)，她將一路前行。
（責(zé)任編輯：李冬梅）
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