他們都可以成為好孩子
在王徐暉眼里，這群孩子每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)。只是這樣的優(yōu)點(diǎn)曾經(jīng)被他們犯過(guò)的錯(cuò)掩蓋了。
騎行的最后分享環(huán)節(jié)，王徐暉要求每個(gè)人都要說(shuō)出一個(gè)別人和自己的優(yōu)點(diǎn)。
“我發(fā)現(xiàn)小李很懂事，總是會(huì)停下來(lái)等別人，怕別人跟不上，還細(xì)心地囑咐我們過(guò)路口的時(shí)候要小心?！?/p>
“我發(fā)現(xiàn)小張細(xì)心，剛剛地上有個(gè)煙頭，他隨手就撿起來(lái)了?！?/p>
“我覺(jué)得我自己還算有責(zé)任心，按著計(jì)劃好的路線帶著大家走完了?！?/p>
“我覺(jué)得我說(shuō)話(huà)算話(huà)，雖然遲到了，我明知道已經(jīng)趕不上大家的騎行，還是花了兩個(gè)小時(shí)過(guò)來(lái)跟大家會(huì)合?！?/p>
……
這些從他們自己嘴里說(shuō)出來(lái)的小優(yōu)點(diǎn)，他們從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到過(guò)，在聽(tīng)到別人評(píng)價(jià)自己時(shí)，大多數(shù)孩子也是驚得睜大了眼睛，“不太敢相信在別人眼中，自己還有這么好?！?/p>
事實(shí)上，這群孩子在參與基地的活動(dòng)之后，一直都在變化之中。
王徐暉負(fù)責(zé)的服務(wù)對(duì)象小張（化名），家庭條件不是特別好，他當(dāng)時(shí)盜竊時(shí)，偷的都是吃的用的，第一次見(jiàn)到他時(shí)，“個(gè)子很小，總是畏畏縮縮的，手永遠(yuǎn)都是縮在袖子里面”，觀護(hù)基地的工作人員覺(jué)得他不希望自己引起別人的關(guān)注，行動(dòng)的意愿非常低，雖然他的適應(yīng)能力強(qiáng)，但他各方面改變的意愿很低。
小張參加的是觀護(hù)基地之前舉辦的徒步穿越地鐵線活動(dòng)，成員要把手中的口罩發(fā)給他們認(rèn)為需要的人。小張因?yàn)樵缒甑纳罱?jīng)歷，他會(huì)特別關(guān)注和他境遇相似的人，把口罩發(fā)給農(nóng)民工、環(huán)衛(wèi)工等。王徐暉發(fā)現(xiàn)，他通過(guò)幫助他人，由原來(lái)對(duì)自己的期待和評(píng)價(jià)很低，到認(rèn)為“我依然有能力去做一些別的事情”。后來(lái)在活動(dòng)的視頻錄制中，他說(shuō)出了自己的感受：能夠幫助他人，能發(fā)揮自己的作用，覺(jué)得很高興！
現(xiàn)在小張的狀態(tài)很穩(wěn)定，在做保安的工作，想通過(guò)工作掙到學(xué)費(fèi)，然后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面的課程。改變的動(dòng)力和轉(zhuǎn)變的效果在一些細(xì)微的地方開(kāi)始慢慢地發(fā)生。“我們歷奇的意義就是希望孩子能夠有所突破，突破過(guò)程中，去完成那些超越自己的能力和安適區(qū)的事情，不求很多，只要能有一定的突破就是我們做這件事情的意義所在?！蓖跣鞎熣f(shuō)。
在檢察院審查起訴階段提交的審查報(bào)告上，檢察院會(huì)要求社工提交孩子這段時(shí)間參與活動(dòng)開(kāi)展個(gè)案的情況，寫(xiě)成記錄或者報(bào)告，附在社會(huì)調(diào)查報(bào)告的后面，作為是否適用附條件不起訴的參考。因?yàn)檫@樣，從觀護(hù)基地走出去的孩子已經(jīng)有好幾個(gè)不被起訴。
而小林也從一個(gè)封閉自我的孩子變成了一個(gè)會(huì)去關(guān)注別人，能與別人溝通的孩子。
有一次，有一個(gè)給沿路的路人發(fā)口罩的活動(dòng)，要求每個(gè)人根據(jù)自己的情況認(rèn)領(lǐng)多少個(gè)，發(fā)給有需要的人。這個(gè)孩子非常關(guān)注志愿者，每次都會(huì)把口罩發(fā)給志愿者。問(wèn)他為什么，他說(shuō)社區(qū)志愿者是無(wú)償?shù)靥峁┓?wù)，他們的行為值得尊敬。
這一次王徐暉發(fā)現(xiàn)了他心里的正能量。
之后，小林和別人的交流多了，與社工的關(guān)系也更近了?？吹侥切├先耍械暮⒆訒?huì)害怕，手足無(wú)措。小林也是，但他會(huì)努力去適應(yīng)，一段時(shí)間之后，他開(kāi)始從不知道該干什么，到主動(dòng)找活兒干，給老人洗腳，給老人按摩等。在與老人的接觸中，聽(tīng)到有老人說(shuō)到食堂的伙食不好，小林回到基地后就開(kāi)始自己制作疙瘩湯，做了好多次，才拿出了滿(mǎn)意的“作品”，放在保溫杯里給老人送去。
這一次王徐暉發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài)心。
李涵希望，他們所開(kāi)展的一系列城市歷奇活動(dòng)，通過(guò)不斷地與外界產(chǎn)生聯(lián)系，最終讓這些孩子將來(lái)再進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，會(huì)有越來(lái)越多的人給予包容和機(jī)會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們這個(gè)群體不是想象的那樣，當(dāng)社會(huì)對(duì)這個(gè)群體有更包容的環(huán)境后，沒(méi)有人會(huì)輕易再犯罪，
在首都師范大學(xué)社會(huì)工作系副教授、北京超越青少年社工事務(wù)所主任席小華看來(lái)，歷奇是一種能夠被青少年樂(lè)于接受的輔導(dǎo)方式，“在國(guó)外有很多，我們主要參考了香港臺(tái)灣等地的經(jīng)驗(yàn)和做法。它可以有效提升青少年的抗逆力，提升其效能感、歸屬感、樂(lè)觀感，并幫助青少年重獲動(dòng)力，改善自己，回歸健康的生活方式。”
（責(zé)任編輯：梁艷）
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